ტრენინგის მეცხრე დღე

მეცხრე, ანუ დასკვნით სამუშაო შეხვედრაზე გავეცანით ჯგუფური მუშაობის მეთოდებს, ჯგუფის ყველა წევრმა წარმოადგინა საკუთარი ნამუშევრის პრეზენტაცია. მოვისმინეთ,შევაფასეთ და გამოვთქვით შეხედულებები. ტრენინგი ნაყოფიერი და საინტერესო გახლდათ.

ტრენინგის მერვე დღე

დავასრულეთ სასწავლო გეგმის შბლონზე მუშაობა, რომელიც ავტვირთეთ დრაივსა და ბლოგზე. თეორიულად გავეცანით ეფექტური სწავლების სტრატეგიებს, ასევე ისტ-ის სტანდარტებს.

ტრენინგის მეშვიდე დღე

გავეცანით დიფერენცირებული სწავლების სტრატეგიებს, გავაგრძელეთ გეგმაზე მუშაობა. ეროვნულ სასწავლო გეგმაში გავეცანით მე-5 თავს.

საგაკვეთილო რესურსი: ,,სარჩობელაზედ''

ტრენინგის მეექვსე დღე

გავიხსენეთ კანონმდებლობა საავტორო უფლებების შესახებ და გავაკეთეთ შესაბამისი ტესტი; შვქმენით მოსწავლეთა თვითშეფასების რუბრიკა, ასევე პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა. გავაგრძელეთ გეგმის შაბლონზე მუშაობა, განვსაზღვრეთ წინარე ცოდნა.

ტრენინგის მეხუთე დღე

გავეცანით მოსწავლეთა პრეზენტაციებს, შევქმენით ახალი პრეზენტაცა პროექტთან დაკავშირებულ თემაზე. გავეცანით საავტორო უფლებებს და მათ დაცვას.

ტრენინგის მეოთხე დღე

გავაგრძელეთ გეგმის შევსება მსვლელობებისა და შეფასებების ჩათვლით. გადავხედეთ გეგმებისა და პრეზენტაციების ნიმუშებს. შევქმენით პრეზენტაცია.

ტრენინგის მესამე დღე

      მოვიძიეთ ესგ სტანდარტები და შევუსაბამეთ ჩვენს სასწავლო პროექტს. განვსაზრვრეთ მიზნები და შდეგები. ჩამოვაყალიბეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი შეკითხვები.

ტრენინგის მეორე დღე

                   ავირჩეთ ჩვენთვის სასურველი ბუკლეტის ვარიანტი და შევქმენით ბუკლეტი  პროექტისათვის. დავიწყეთ პროექტის შბლონის შევსება. ჩემი პროექტის სახელია "ქართველი ემიგრანტის სევდა.

ტრენინგის პირველი დღე

ტრენინგის პირველ დღეს, 6 ოქტობბერს, გავეცანით სახელმძღვანელოს "პროექტებით სწავლება". 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს, პროექტის შაბლონს. შევქმენით საქაღალდე. ასევე  დავინახეთ განსხვავება სასწავლო და სოციალურ პროექტებს შორის. ვისაუბრეთ პროექტის მნიშვნელობაზე.